Portafolio

Lleva un registro sistemático de las evidencias del alumno  previamente definidas durante un ciclo escolar que dan cuenta de cómo va evolucionando cualitativa y cuantitativamente una o varias competencias.

La elaboración del portafolio debe ser una tarea que se comparta con los alumnos; para elaborarlo es necesario:

  1. Establecer el propósito del portafolio para qué asignaturas y periodos se utilizará; cuál es la tarea de los alumnos; qué trabajos se incluirán y por qué, y cómo se organizará.
  2. Definir los criterios para valorar los trabajos cuidando la congruencia con los aprendizajes esperados.
  3. Establecer periodos de análisis de las evidencias del portafolio por parte del docente.

Para su evaluación se deben de considerar los siguientes criterios:

  • El alumno debe de colaborar  con el docente  para diseñar y completar el portafolio.
  • El alumno debe de aportar  y organizar cronológicamente las evidencias solicitadas en su portafolio.
  • Muestra una actitud positiva el alumno  al trabajar en su portafolio.

El portafolio debe de integrarse por un conjunto de trabajos y producciones realizados de manera individual o colectiva, que constituyen evidencias relevantes del logro de los aprendizajes esperados de los alumnos, de sus avances y de la aplicación de los conceptos, habilidades y actitudes.

Agregue un comentario

Su dirección de correo no se hará público. Los campos requeridos están marcados *