La Licenciatura en Sistemas Computacionales tiene el compromiso de formar profesionistas emprendedores, competitivos, proactivos, con visión empresarial y habilidades interdisciplinarias, siendo un profesional formado con las habilidades y competencias que le permitirán involucrarse en proyectos de administración, actualización e integración de sistemas computacionales en todos los aspectos que los conforman, tales como: redes de computadoras, ingeniería de software, bases de datos, arquitectura de computadoras y dispositivos electrónicos digitales, que permitan incrementar la ventaja competitiva de las organizaciones. Siendo capaz de identificar e incorporar las mejores prácticas y tecnologías vigentes en la industria. Además, podrá ejercer la docencia e investigación en instituciones de educación superior de su disciplina.
Plan de Estudios, 2012
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Desafíos en el aula UVM
Considero que uno de los desafío que nos enfrentamos en este tipo de proyectos es la falta de antecedentes o competencias previas de parte del estudiante.
Como docentes podemos hacer nuestro máximo esfuerzo para tratar de cumplir con los objetivos de las materias CORE. Si embargo, si un estudiante llega a nuestra materia sin competencias que debió adquirir en materias previas, es muy difícil que es estudiante desarrolle las competencias deseadas.
Como se menciona en los cursos, las competencias se construyen a partir de otras competencias en un proceso gradual.
Es relevante que los coordinadores de carrera tengan en cuenta este tipo de situaciones para que la asignación de materias CORE se de en los tiempos pertinentes o que el estudiante este preparado para tomar dichas materias.
Proyectos Interdisciplinarios.
Para poder llevar a cabo exitosamente la implementación de estos proyectos, requerimos un verdadero trabajo de academias, primero para que desde la planeación didáctica nos pongamos de acuerdo los docentes que imparten clases en un mismo nivel para definir los objetivos de los proyectos, delimitar los alcances y después poder darles el tiempo adecuado y las asesorías necesarias para su terminación.
La revisión de igual forma tendría que ser conjunta donde los alumnos expongan sus proyectos al publico en general, lo cual también nos servirá como un escaparate de nuestras carreras.
Los comentarios de los colegas son correctos, y deberemos integrarnos mas como academia y trabajar con las autoridades además de ser mas cuidadosos en el proceso de compactación de semestres, práctica común en algún campus y que genera la distorsion del mapa curricular. encontrándonos como docentes con alumno que no han cursado materias previas necesarias para la materia que impartimos.