Si bien a lo largo de nuestro curso revisamos las acciones que realizan hoy en día las Instituciones de Educación Superior para garantizar proceso de calidad en sus aulas y asegurar la formación de estudiantes con un perfil de egreso que responda a nuestro actual contexto laboral. Era necesario, identificar algunas de las estrategias que lleva a cabo nuestra Universidad para garantizar procesos hacia la mejora académica, una de estas estrategias, nuestro proyecto “Formando Profesionales Lince a través de Materias CORE”, en el que hoy nos encontramos inmersos, cuyo objetivo inicial considera:
v Identificar las acciones que se realizarán en nuestra función de Docente CORE,
v Los recursos de los que nos apoyaremos para impartir nuestra asignatura.
Ambos alineados a la mejora de calidad académica en resultados obtenidos en exámenes de salida, los cuales miden y evalúan, habilidades, conocimientos, y actitudes mínimos requeridos para ejercer adecuadamente una carrera profesional.
Nuestro curso fue el primer acercamiento al proyecto, sensibilizándonos sobre la importancia de nuestra laborar en el aula, la cual podrá ser robustecida a partir del acercamiento con otros colegas CORE., que en comunidad, contribuya al intercambio de acciones, estrategias, recursos, materiales, mejores prácticas, proyectos interdisciplinarios, que su puesta en marcha, originen resultados exitosos en el desarrollo y formación de competencias profesionales.
Es por ello que se construye este espacio, que será nuestro medio para estar en contacto con colegas CORE, de otras asignaturas, de otros Campus, bajo el principio, “las Comunidades de Aprendizaje funcionan sin jerarquías o roles específicos de participación”, una comunidad tiene como fin último:
“Compartir experiencias e intereses comunes, interrelacionándose entre sus miembros para conseguir los fines declarados y propuestos a fin de salvaguardar la identidad y necesidades de sus integrantes”
En nuestra comunidad CORE nuestros fines a lograr son:
– Asegurar un perfil de egreso UVM que cuente con los atributos y competencias que nos distingan como Institución Educativa y paralelamente responda a las necesidades del contexto laboral al que se enfrentarán.
– Desempeñarnos como Docentes UVM de Calidad, cuya labor en el aula garantiza procesos de enseñanza y aprendizaje significativos, contribuyendo al desarrollando competencias observables, medibles y cuantificables en sus estudiantes profesionistas y profesionales.
Para ello nuestra acción será participar de forma reflexiva y constructiva en nuestro Blog, específicamente en el apartado de la carrera a la que contribuye nuestra práctica en el aula. Eligiendo previamente el eje (s) en el que se desea construir y contribuir, para la cual te sugerimos que previamente des lectura a la sección “Ejes a Construir”, alineados a 4 acciones…
- Proyectos Interdisciplinarios
- Mejores prácticas
- Interactividad UVM
- Desafíos en el aula UVM
Las acciones para lograrlo serán:
- Navegar, conocer y dar lectura a cada apartado de nuestro Blog.
- Revisar lo comprendido en los ejes a construir
- Elegir sobre el cual se va a contribuir
- Ir a la carrera profesional en la que contribuimos.
- Compartir en nuestra contribución, iniciando nuestra redacción con el Eje que hemos elegido
Agradecemos la oportunidad de sumarte al proyecto dentro del aula y dejar huella a través del intercambio con tus colegas CORE.
¡Bienvenid@s!
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Desafios en el aula
Creo que el mayor desafio en el aula es hacer conciencia a nuestros estudiantes que trabajar bajo el enfoque por competencias o el enfoque centrado en el estudiante, es que ellos seran los responsables de su propio conocimiento, y yo como docente mi desafo será establecer estrategias de aprendizaje que genere ese conocimiento.
Totalmente de acuerdo Araceli, la escuela y los maestros pondremos nuestro mejor empeño en realizar todos los requerimientos, ya quedara en las manos del estudiante si usar todos los elementos y aprender a ser.
Alguien me puede ayudar, es en este espacio en el que se deben colocar los comentarios y reflexiones?
Hola Carlos, Es correcto. Es el medio por el que puedes aportar en cualquiera de los ejes mencionados.
De inicio es muy importante asegurar que el docente sepa lo que son las competencias y como aplicarlas dentro del grupo y tener una buena planeación de las competencias que va a valorar dentro de cada clase.
mejores prácticas en psicología.
considero que el estudiante de psicología moderno, debe tener un enfoque teórico-práctico con una relación de 50/50. razón por la cual las prácticas deben iniciarse desde el primer semestre. tomando en cuenta aspectos bioéticos, disciplinares y actitudinales para que el producto de aprendizaje que se genera al final, contemple las dimensiones de la evaluación por competencias: producto de aprendizaje, actitud frente al proceso y desempeño.
El desafío más importante a mi parecer en primer lugar es hacer entender al estudiante de la importancia de su voluntad y participación activa en este proceso, ya que aunque el docente es el conducto, el medio para que este aprenda a hacer y ser, al final quien decide si lograrlo o no es el estudiante.
El segundo desafío es romper todos los esquemas de aprendizaje, este rompimiento inicia con nuevas planeaciones y termina en lograr ese saber hacer de los estudiantes según lo que diga su perfil de egreso.
Mi participacion en comunidades CORE es determinar el eje a contruir y sobre todo asegurar el perfil de egreso del estudiante,asi como desempeñarme como docente de calidad que garantize el proceso enseñanza aprendizaje significativo desarrollando competencias acordes a su desempeño profesiona.
Creo que el mayor reto que enfrento todos los días como docente es mantenerme actualizado de tal forma que mis alumnos siempre puedan ser ejemplificados con temas de actualidad
en mi opinión considero que hace falata mucha labor de academias, mucha coordinación y tabajo en equipo.
saludos.
DESAFÍOS EN EL AULA
Compartiré con ustedes en el área de las ingenierías mi reflexión sobre los desafíos que enfrentamos en las tecnociencias para generar éxito en el proceso de aprendizaje significativo; para desarrollar con el estudiante las competencias que el ámbito laboral exigen y para marcar las habilidades que le permitirán ser un profesional de excelencia.
Finalmente mi experiencia es en esta área pero los desafíos son genéricos en muchas de las formas; de tal manera que podemos construir la reflexión general y encausarla cada quien a su disciplina.
slds
Saludos:
Durante este semestre tuve la oportunidad de impartir el modulo Gestión de Servicios de Alimentación en la Licenciatura en Nutrición que corresponde completamente a una sub-área del EGEL. Soy Licenciado en Gastronomía y mi experiencia a lo largo del semestre estuvo llena de contrastes, por un lado los alumnos a lo largo de la carrera están enfocados en trabajar en el área clínica de la Nutrición, por lo que no consideran necesario conocer como planear, organizar, operar, dirigir y controlar un servicio de alimentación; lo que hace complicado hacerles comprender que es necesario poseer estas competencias. Por otro, la adquisición de conocimientos en el campo y su aplicación en un plan de negocios para un servicio de alimentación es enriquecedor para ellos, ya que al ser un nuevo ámbito de acción cualquier nuevo descubrimiento es trascendental para ellos.
Este proyecto o plan de negocios mas que ser interdisciplinar tuvo la consigna de incorporar conocimientos de asignaturas previas como planificación dietética, sistemas de calidad, industria alimentaria, desarrollo emprendedor y preparación de alimentos, entre otras. Así mismo, se organizo un concurso de alimentación saludable donde se planto la propuesta de un menú que atendiera determinados padecimientos pero que fuera económicamente viable y organolépticamente agradable, para ello se integraron equipos con estudiantes de nutrición y gastronomía, los resultados fueron muy interesantes. Saludos seguimos en contacto.
Deseo que estos planes sean llevados a cabo para la mejora continua del dosente y estudiante, con la libertad requerida para su éxito.
Adecuar las estrategias de pedagogía a las necesidades actuales. Considero que parte de los retos a enfrentar en UVM es romper los paradigmas frente al “Magister dixit” (lo que dice el maestro) considerando ley y no una interactividad como la que se pretende alcanzar. Esto es sólo posible si rompemos con el espacio en que nos restringen las aulas. ¿Cómo? a traves del conocimiento y la experiencia pro-activa generada por los propios alumnos.
En las materias CORE cabe señalar que las instituciones educativas requieren, como lo menciona Arbós (2003), evaluar rigurosamente el progreso de las escuelas y publicar los resultados en forma accesible y fácil de comprender, proporcionando la rendición de cuentas más eficaz y eficiente para la obtención de la calidad educativa.
Ha sido muy interesante este curso de Formación… sin embargo, hay momentos en que la carga es muy lenta y dificulta la amenidad del mismo, así como una continuidad a un ritmo de aprendizaje. Me sucedió que, como no cargaba en la parte inicial del examen, le di doble clic y me brincó la parte de relación de columnas y me la tomó como error, pero cómo saber que estaba cargando? En fin, este curso me servirá, de volver a dar la materia de Taller de fortalecimiento al egreso, el otro año, pues ahora ya se ha concluido, aunque con buenos resultados, en mi caso, en general.
Consideró que parte de nuestra actividad docente es fomentar en los estudiantes ademas de os contenidos disciplinares, el aspecto referente a la identidad universitaria, como es la filosofía, la misión y visión de la universidad y el modelo educativo.
Por otra parte como docentes debemos identificar claramente el perfil de egreso de los alumnos de la carrera en la que somos docentes y no solo el perfil de egreso sino todo el plan de estudios, e identificar nuestros ejes curriculares y sobre competencias influyen nuestros contenidos. En ocasiones no tenemos identificados ni el perfil de egreso ni el plan de estudios y mucho menos las competencias disciplinares.
saludos
Mejores prácticas en ingeniería:
En mi opinión un desafío importante que tenemos como docentes core es lograr que los estudiantes comprendan el objetivo principal de todos estos cambios que hemos implementado en nuestra practica docente, me refiero a romper el viejo paradigma del aprendizaje, en donde el profesor hace todo el trabajo y el alumno y aplica la ley del mínimo esfuerzo. Es ahi donde observo el principal reto de todos nosotros.
Todos los cambios son buenos, el desafío es saber encaminar a los alumnos y a nosotros mismos en estos cambios en la practica docente. Identificar el perfil de egreso y los requerimientos necesarios para que los alumnos obtengan el grado sobresaliente en los exámenes de salida sera el reto que debemos cumplir, para lograrlo considero que hemos comenzado de manera excelente.
Es una experiencia por demás enriquecedora el contar con la interdisciplinariedad, esforzarnos para trabajar en conjunto y complementar los proyectos de nuestros alumnos, me parece algo magnífico. Es importante prepararlos de forma integral para que puedan cubrir las necesidades que se requieren en el campo de trabajo.
Rocío, además de tu atinado punto de reflexión, considero que también esta nueva dinámica de la institución nos representa a los docentes una oportunidad de crecer y evolucionar en nuestro propio quehacer en la docencia.
Considero que el cambio a las materias CORE, traerán un gran compromiso para los docentes y alumnos, siendo un beneficio mutuo y tripartito, si incluimos a la Universidad, el reto ahora esta principalmente en el compromiso y discurso del Docente para Capacitarse desde la Curricula, hasta el proceso enseñanza aprendizaje y participar de manera constructiva en esta excelente proceso áulico.
Gracias por hacerme parte de este transformación de saberes.
Dr. Gustavo Adolfo Cunillé Marín
Considero que en todas las materias, pero en particular las CORE es de suma importancia hacer sinergia entre docentes y estudiantes para lograr el mejor resultado y poder verlo reflejado en los exámenes CENEVAL.
Todo un reto esta modalidad de estudio; considero importantísimo que el docente desarrolle sus propias habilidades antes de buscar las de los alumnos. Hay resistencia para autocapacitarnos y este recurso virtual es muy valioso. Verdaderamente es una oportunidad de crecer y evolucionar; pues ahora hay que llevar nuestros conocimientos CORE al aula.
Hola a Tod@s
La evolución que esta sufriendo nuestra casa de estudios no solo se enfoca en el desarrollo de TIC’s y herramientas utiles al alumno, sino que no se olvida del crecimiento de sus docentes, no solo en el ambito profesional , sino también en el personal y social, ya que al generar estas redes de comunicación con colegas de toda la red Laureate, sus expectativas de dasarrollo prrofesional aumentan de manera exponencial, de acuerdo al compromiso que asuma frente al reto de su formación.
Compromiso, responsabilidad, calidad y una clara expectativa de profesionalismo enfocado a la competitividad y al exito
Hola nuevamente, mi participación en el blog de comunidad CORE estará basado en la elaboración y planteamiento de proyectos integradores al final de cada semestre, porque considero que es una herramienta muy buena para poder evaluar varios o casi en su totalidad los aspectos que invlolucran las materias CORE
Los cinco dedos separados son cinco unidades independientes. Ciérralos y el puño multiplica la fuerza. Ésta es la organización” James Cash Penney.
Es importante un trabajo interdisciplinario para poder enriquecer nuestra participación como docentes y dejarle un buen legado a nuestros alumnos.
El enfoque por competencias sin duda es una innovación provechosa en la educación. No obstante, para su implementación adecuada dentro del aula, considero que debe ser conocida su sistemática no sólo por el docente, sino también por el estudiante, quien es el objetivo mismo del aprendizaje en este modelo. Se requiere por tanto, una mayor y mejor difusión de este enfoque en el ambiente escolar y entre los actores participantes, por lo cual me da gusto que UVM lo esté haciendo así a través de este blog.
Cordiales saludos!
Atentamente
Mtro. Juan Ángel Aguilar Manjarrez
Universidad del Valle de México
Campus Texcoco
Muy interesante el curso de CORE, ya que es primordial que los docentes revisemos los temas que vienen en la guía para el examen de salida EGEL de cada carrera.
Considero que es una labor compartida alumno-docente, revisar los temas medulares de cada materia que se requieren llevar desarrollados para la aplicación del CENEVAL.
Saludos.
Efraín Becerra González
Campus Guadalajara Sur
Las competencias han venido a cambiar la educación y gracias a ellas podemos decir que ahora nuestros alumnos se desarrollan más en su ámbito, estas también van vinculadas con sus habilidades, lo cual es un complemento importante de su educación.
Las materias CORE son un pilar muy importante dentro de la formación de nuestros alumnos, para alcanzar su titulación, además de que este tipo de materias deben ser cien por ciento prácticas, ya que el CENEVAL, las pregunta que plantea, las formulan en base a que el alumno ya tiene una experiencia laboral en su campo de estudio.
Desafíos en el aula UVM
Considero que uno de los principales retos que tenemos como docentes es nuestra actualización.
Y cuando digo actualización me refiero no sólo a ponernos al día en nuestra materia por impartir, sino a los diferentes recursos didácticos que empleamos para dar a conocer los temas de nuestra materia.
Una parte fundamental de nuestra actualización es el conocimiento y la correcta aplicación de las TIC’s con nuestros alumnos.
Y es que hoy día no basta con tan sólo tener grupos de estudiantes en redes sociales. No. Hoy día debemos conocer diferentes herramientas tecnológicas para hacer más dinámica e interesante nuestra clase.
Hay que recordar que los muchachos de hoy día son nativos digitales, por lo que, debemos tratar de hablar en su mismo lenguaje, que es la tecnología.
Hoy día, a los estudiantes no les interesa aprenderse de memoria ciertos conceptos que para nosotros como docentes son indispensables, pero ellos no lo ven así, ya que tienen el concepto al alcance de su teléfono celular. Así, debemos cambiar nuestro paradigma de enseñanza y empezar a indicarles que tipo de información encontrada en internet es la que les va a servir para su carrera.
Espero poder contribuir con más post en un futuro determindo.
Saludos
LC MF José Sadot Rodríguez Jácome
UVM Veracruz
Mejorar nuestra competencia como docentes para poder participar en una enseñanza con un enfoque de competencias pienso que hacer honor a la congruencia.
Por lo anterior, celebro que la UVM nos brinde el espacio para compartir diversos recursos académicos con nuestros compañeros y propiciar una dinámica de intercambio de ideas, experiencias que coadyuven a la mejora del proceso de E-A
Saludos
Andres Cua Valencia
UVM
Campus Mérida
El aprendizaje significativo en el alumno es fundamental, , y prepararlo para los retos en su vida profesional, las materias core, son fundamentales ya que le muestran al docente la importancia que esté tiene en el proceso enseñanza-aprendizaje, UVM es una institución que se preocupa por la capacitación del maestro frente a grupo y por los alumnos que se encuentran por egresar.
Hablar de calidad en la práctica docente es hablar de una continua revisión de nuestras prácticas como profesores. Desde luego, como docente CORE, la calidad educativa implica un compromiso personal, institucional y ético.
Excelente curso y sobre todo este tipo de recursos que permiten una interacción entre los participantes
saludos
Jorge A Cárdenas
Campus Saltillo
Buenos dias, yo considero que todas las estrategias de aprendizaje, tanto estas como muchas otras que implementa UVM son muy buenas y es un reto y un crecimiento tanto para el alumno como para el docente, incluyendo ademas a la propia institución.
He participado en los foros, específicamente en el rubro de proyectos interdisciplinarios y no se refleja en este entorno y observo que tampoco muchos de mis compañeros que han participado, por lo que solicito a quien se encargue que corrija esta situación.
El desafio mas importante considero que el docente desarrolle sus propias habilidades buscando una combinación perfecta entre experiencia, tecnología y pedagogia. Hay wue permanecer actualizados ante las nuevas tecnologías y metodos de enseñanza a fin de lograr la mejor preparación de nuestros alumnos y que logren ser profesionales de calidad en el ambito laboral.
Considero que uno de los mayores retos que enfrentará en proyecto, es llevar la teoría a la práctica; pues por si bien es cierto el proyecto CORE es sin duda un área de oportunidad que nuestra Universidad no puede dejar pasar, también lo es que en los primeros semestres (con los alumnos de nuevo ingreso), será todo un gran reto para las y los docentes el poderlo llevar a la práctica. Pues hay que recordar que la mayor parte de nuestros alumnos vienen de un sistema de educación tradicional que organizaciones como la OCDE, han manifestado que requieren un replanteamiento.
Es decir, entre otras cosas, no debemos perder de vista en ningún momento la situación que está enfrentando nuestro país; sabemos que el proyecto CORE es educativo, pero precisamente no desvinculativo de lo que pasa en el entorno.
El que la UVM y cada uno de nosotros pueda aportar su granito de arena para que las cosas puedan cambiar, es muy significativo, pues así es como se construyen las grandes naciones, poco a poco y con el apoyo de todos.
Agradezco a la UVM por considerarme en este proyecto, seguro de aportar todo lo que por mi cuenta se requiera.
Desafíos en el aula, es creo la parte donde se centra el interés que tenemos la mayoría pues es el espacio donde profesor y alumno coinciden. Cambiar de la ley del mínimo esfuerzo para los estudiantes, del pasivo que solo observa, escucha y que solo reacción y a medias, es importante hacerlos actuar y el poder ofrecerles la experiencia de desarrollar su propio conocimiento. Y de poder con ello llevar adelante procesos de construcción que lo hagan independiente en la búsqueda del conocimiento. Pero no solo en la construcción del conocimiento sino también en el desarrollo de aplicaciones del conocimiento. Una pregunta de estas generaciones tan “mimadas” por cierto es ¿y esto en que me va a servir en mi carrera?. Brindarle la visión de conjunto, el scope de por que es importante este o aquel tema viene a darnos un desafío adicional en cuanto a como debemos hacerles ver la importancia de los mismos en su desarrollo académico y su futuro profesional. El aula sigue siendo el crisol de ideas y de desarrollos, donde se produce la magia que buscamos y donde debe darse la auto-transformación de nuestros alumnos, en aquello que desean ser y lo que nosotros también queremos para ellos.
Me parece que es importante la participación de nosotros como docentes en la formación de los alumnos para el egreso, pero sobre todo es muy importante que los alumnos estén conscientes de toda la labor detrás para el fortalecimiento de su conocimiento, es decir, como profesores y desde las academias tenemos la obligación de hacer de su conocimiento todo el trabajo que se planea implementar y que también es muy importante que la institución se los haga saber. Creo firmemente que es la mejor forma de generar en los alumnos un valor de trascendencia en el conocimiento que se imparte en las maetrias CORE
Observo con agrado el reconocimiento de las características del perfil que deben cumplir nuestros estudiantes como egresados y la consideración de las materias CORE así como del EGEL para su cumplimiento en forma sobresaliente. Esto, sin duda, nos permite mayores certezas y claridad en el rumbo que seguiremos en nuestra labor constante como profesionales fuera y dentro del aula.
Esfuerzos materializados en cursos como el presente hacen patente que la Universidad está ocupada en comunicarse de forma directa y constructiva con su comunidad para la mejora de nuestros objetivos institucionales.
Desafíos en el aula, lo más difícil es hacer conciencia en los alumnos de que todo lo aprendido repercute al final de la carrera, en donde no existen materias de relleno o inconexas, porque existe la mentalidad en gran parte de los alumnos que lo importante es aprobar las materias y no necesariamente aprender, dando por sentado que ese conocimiento esta rebasado y que no tiene porque utilizarse más adelante, olvidando y dejando de practicar sus aprendizajes.
Este tema es uno de especial interés, porque nos enfrentamos a generaciones de estudiantes que poseen herramientas y un ambiente social que impacta sin lugar a dudas en nuestra labor. Por ello, es necesario crear espacios de estudio y reflexión para poder hacer frente a lo que implica actualmente la enseñanza y diseñar estrategias para alcanzar los fines que se persiguen.
Proyectos interdisciplinarios
Saludos a todos los compañeros de esta retadora comunidad:
Personalmente considero que la atención y correcta realización de proyectos interdisciplinarios, es un eje importante en la educación de calidad, porque le brinda respuestas no solo a los estudiantes sino a la comunidad en general, respuestas a las preguntas sobre qué son capaces de hacer los estudiantes con el conocimiento transmitido en las aulas, cómo lo pueden aplicar en su vida profesional y cuáles son los retos profesionales a los que se enfrentarán en su labor diaria.
Lo interesante aquí además, es la transversalidad que debe de existir entre todos los facilitadores y sus materias en un curso, es importante que nosotros como docentes entendamos que no se trata de “lucir” lo que enseñamos en una materia, sino de que los conocimientos sean entendidos y aplicados de manera integral, que trabajemos todos como uno solo, para que permanezca el aprendizaje en nuestros estudiantes, volverlo significativo en sus vidas, solo así lograremos que cuando tengan que demostrar lo que aprendieron lo hagan de manera natural porque son sobresalientes no solo en un examen sino verdaderos profesionales.
Así que me apunto con suma alegría a esta interesante y desafiante comunidad.
Saludos cordiales
Patricia Blanco
UVM Campus Reynosa
Buenas tardes compañeros
Considero que en el aula nos enfrentamos a varios desafíos, como son la falta de compromiso que presentan, el poco interés, lo que da como resultado la poca o nada motivación, también nos enfrentamos a que no utilizan la tecnología con responsabilidad, para ellos todo está en la “red” y esto los hace pasivos, así que un gran desafío será que utilicen la tecnología como un apoyo, una herramienta y no la solución a todo lo que se presenta. otro más despertar en ellos el interés por aprender.
Proyectos Interdisciplinarios.
Considero indispensable, que la cátedra se imparte de una forma holística, es decir, integral. Si bien en el ejercicio profesional, siempre he dicho que el abogado se debe de especializar, no menos cierto es, que en el aula, el alumno tiene que tener un panorama global de los que es el derecho.
Más en estos días de globalización y desarrollo teconológico. Además que me permite como profesor identificar los conocimiento que ya debe tener mi alumno para que los enriquezca o profundice, y también, qué conocimiento no tiene o apenas lo voy a inducir, para preverr las activididades adecuadas para que logre el aprendizaje, y por medio de éste las competencias necesarias.
Ciertamente yo resume todo este curso, con el hecho de que los estudiantes simplemente transfieran el conocimiento, eso es una competencia. Que puedan aplicar la teóría aprendida en la clases a las circunstancias reales que se van topar en el ejercicio profesional de su carrera.
De antemano agradezco el ser parte se este proyecto y compartir experiencias con todos ustedes.
Considero que es de gran importancia para cualquier docente, participar en los cuatro ejes: Proyectos Interdisciplinarios; Mejores prácticas; Interactividad UVM y Desafíos en el aula UVM; ya que estos cuatro ejes son los que permiten que se logre el aprendizaje significativo.
Saludos!
Buen día a todos
Considero que este Proyecto en el que nos encontramos inmersos, es de gran importancia, la construcción de una comunidad en la que cada uno de los docentes desde sus diferentes áreas de especialización compartamos, es una de las mejores formas de fortalecer nuestra Universidad.
Hoy en día se hace necesario que visualicemos todas nuestras áreas como interdisciplinarias, a partir de lo cual seremos capaces de construir nuevas estrategias de enseñanza – aprendizaje apoyándonos tanto del conocimiento como de las experiencias de otros docentes. Además esta comunidad, nos permitirá fortalecer vínculos sociales y profesionales entre los diferentes docentes que formamos parte de UVM con miras a integrarnos dentro de un gran equipo de trabajo que trabaja de forma simultánea por la Mejora de la Calidad Académica, nuestro principal eje rector.
Proyectos Inter disciplinarios.
Como docente de la licenciatura en nutrición, me pude percatar que uno de los retos mas trascendentes a los que nos enfrentamos no solo es a la apatía de los estudiantes, ni a su adicción de los celulares; para su servidor fue encontrar que precisamente en esa carrera, uno de los factores que mas afectan en el proceso de hábitos de alimentación. Del 100% de los alumnos el 97% no consumían alimentos que podrían construir un desayuno; situación por lo cual, afecta totalmente en el proceso enseñanza aprendizaje y, como dato curioso, se detecto un porcentaje mínimo de bulimia y anorexia.
Hoy en un nuevo ciclo, los docentes que colaboramos de manera conjunta y nuestra coordinadora estamos haciendo énfasis en los hábitos de alimentación. Y hoy, estamos convocando a los alumnos de nutrición a elaborar una campaña de promoción y difusión, dirigida a alumnos de otras carreras de UVM.
Trabajo inter dicilinarios.
Felicidades a UVM por abrir este proyecto de materias CORE.
Es una gran experiencia acercarnos a la nuevas tecnologías, ya que es la realidad en la que viven los alumnos como parte de la generación en la que están. Me encanta poder seguir viviendo esta experiencia y compartirla en forma de aprendizaje con mis estudiantes para seguir formando profesionales desde mis actividades profesionales.
Siguiendo el objetivo de formar profesionales exitosos a partir de la realidad profesional.
Finalmente, estamos en la construcción y fortalecimiento continuo de la formación profesional.
Gracias!!!!
Para generar competencias en los alumnos, es necesario que primero nosotros tengamos esas competencias, ya que nosotros somos un ejemplo y guía para ellos.
El impartir una materia core, me hace sentirme más comprometida con mis alumnos, con mi institución y mi profesión.
entiendo ahora el lema profesionales formando profesionales
Maestra. Me de mucho gusto tenga esa inquietud y compromiso con la labor docente que desempeña. ¡Cual considera sería una estrategia adecuada para desarrollar esas competencias en los docentes?
Me parece importante tener este tipo de espacios donde podemos interactuar con otros profesores y poder compartir, conocimientos y experinecia, saludos
Maestra. Muchas gracias, ?Tendrá alguna aportación que nos pueda compartir?
Excelente recurso!!
En lo personal a lo largo de la asignatura los alumnos y yo elaboramos árboles de decisiones para analizar casos, es un recurso que les da un referente visual del proceso y les facilita internalizar el proceso de solución de problemas.
Saludos!!
Maestra. Buenas tardes. ?Podría darnos más detalles al respecto?
Saludos cordiales.
Hola Mayra.
Cómo bien citas, los árboles de decisión son un recurso excelente, particularmente en clase los usan mis estudiantes para generar bases de conocimiento para desarrollo de programas computacionales que resuelvan problemas en base a inferencias.
Saludos.
Es alentador saber que podemos laborar en un medio interdisciplinario tanto para enriquecer las competencias docentes como por ende transmitir un mejor conocimiento a los estudiantes. Ser una docente CORE implica aún más responsabilidad, es un reto constante y una oportunidad de gran crecimiento profesional, me encantará poder participar en las dinámicas de mi campus y escuchar las propuestas de los demás colegas.
Este curso me dejó mucho conocimiento, aprendizajes y comprensión de lo que significan las materias CORE, me siento motivada a aplicar lo que aprendí en el aula, desde el momento de planear hasta el cierre del curso. Considero fundamental que exista capacitación constante y actualización para responder de una forma más efectiva a las necesidades de la sociedad, en los ámbitos que nos requiere a nosotros como docentes.
Algunas cosas que me han ayudado a impartir mis clases es el examen diagnóstico, en la sesión uno, después del encuadre de la materia. Me da la oportunidad de conocer al grupo en los conocimientos, habilidades que son indispensables para impartir la asignatura, una prueba de 10 a 15 preguntas con aquello que deben conocer, comprender, analizar y aplicar es fundamental para mi.
Hemos hecho algunos trabajos en conjunto con otras materias, que impartimos en el mismo cuatrimestre. Determinamos un tema general y cada materia aporta lo que bajo su área aportará al proyecto, para entregar un trabajo bajo estas distintas perspectivas. Es muy enriquecedor, el alumno se desenvuelve mejor y conecta el conocimiento. Los docentes funcionamos como asesores, para guiar lo investigado, propuesto e implementado. Sólo que viendo todo lo que aprendí en el curso, creo hace falta pulirlo mucho más para que sea mejor.
Hola
Considero que unos de los problemas que enfrentamos hoy en día en las aulas de clases son: falta de interés del alumno, uso constante de celulares, ausencias y falta de responsabilidad para realizar tareas así como miles de pretextos para no trabajar en equipos, los que dificultad el aprendizaje por competencia.
Hola Verónica.
Tienes razón, los problemas que citas son cotidianos, de ahí la importancia de motivar al estudiante para que vincule el aprendizaje en el aula con las competencias que debe lograr para enfrentar el ámbito laboral. Es decir, no solamente debemos ayudar a gestionar conocimiento sino que debemos ser un puente para que el estudiante venza las barreras que le dificultan alcanzar las competencias. Nada fácil, verdad, pero considero que el trabajo por proyectos, la tutoría, la retroalimentación y la evaluación efectiva, son los medios que tenemos a la mano para lograrlo.
Saludos.
En lo personal me ha servido también como a Mayra los árboles de decisiones ya que con ellos se puede analizar casos y resolver problemas. Otros recursos que se han mencionado en otros cursos del espacio me han permitido lograr buenos resultados y motivar a los estudiantes.
Esta es mi primera participación en materia CORE y en verdad que este curso ha respondido algunas dudas que sobre todo en el sentido de inculcar la competencia y determinar las acciones como docente para estimular la participación activa de los alumnos.
En especial en la materia que imparto, se deben aprovechar las tecnologías y subrayar los atributos de la modernidad. Esta participación no sólo me permite guiar a los alumnos, tambien me permite aprender e involucrarme como parte activa de todo el proceso de la misma materia.
Buenas tardes, estoy terminando el curso de materias CORE, creo que es un curso muy enriquecedor y también representa un desafío ya que es un cambio radical del paradigma de la educación tradicional. Sin embargo, son estos desafíos los que nos permiten crecer en nuestra labor como docentes, y más aún si queremos ser parte de la formación integral de los futuros profesionales del país.
Como el mismo curso lo indica, nosotros los docentes debemos ser los primeros en aprender a aprender, a ser y a comunicar, debemos dejar atrás la idea de la evaluación cuantitativa para ser participe de la evaluación cualitativa.
Al final, el alumno es una representación de nuestro trabajo en el aula.
Es muy grato trabajar de manera interdisciplinaria con cada uno de los colegas que pertenecen a la academia de hospitalidad, en lo personal el curso CORE me ofreció las herramientas necesarias para la estimulación de la participación de los alumnos con el objetivo de capacitarlos de una manera mas practica y didáctica.
Buenas Noches.
Acabo de terminar el curso “formado profesionales lince” y considero que es bastante enriquecedor, me aclaro muchas dudas, en referencia a lo son las materias core y sobre todo, me oriento mucho en el papel que debemos jugar en el aula. Somos profesionales educando profesionales Lince. En mi caso, yo siempre he tratado de traer a las aulas casos prácticos que yo veo día a día en mi actividad profesional y siempre an resultado provechosos para mis alumnos.
Saludos y gracias por el curso.
¡Buenas tardes! a todos mis compañeros que están por concluir cualquiera de los cursos. Me parece importante que existan espacios donde podamos compartir nuestra experiencia en el aula, retroalimentarla y de esta forma lograr en conjunto los objetivos que busca nuestra institución. Ya que como bien lo menciona el curso de formando profesionales linces. Somos profesionales formando profesionistas y es a través de nuestro ejemplo e iniciativa como los jóvenes se vuelven crean un propio reflejo de experiencias y conocimientos.
hola
He terminado los 2 módulos de formando profesionales lince y la verdad el curo ha respondido oportunamente todas las dudas que tenia de las materias CORE, ahora tengo un panorama más amplio de lo importante que son estas materias.
MUCHAS GRACIAS
Este curso me parece muy importante en cuanto al objetivo que persigue de formar profesionales exitosos a partir de la realidad profesional.
Las nuevas tecnologías son parte fundamental en esta generación de aprendizaje tanto para docentes como estudiantes. Esta experiencia que me dejo este curso me permitira compartirla en forma de aprendizaje con mis estudiantes para seguir formando profesionales de calidad.
Finalmente, estamos en la construcción y fortalecimiento continuo de la formación profesional.
Hola.
El docente de calidad en la UVM, propicia que el estudiante vincule los conocimientos adquiridos con experiencias profesionales, con la finalidad de que egrese con las competencias necesarias para atender necesidades de la sociedad en su ámbito de competencia. El logro de un perfil de egreso adecuado al entorno profesional, es un indicador de un docente de calidad. De ahí que la interdisciplinariedad en el desarrollo de proyectos sea fundamental en las materias CORE, el estudiante puede entonces hacer uso de los aprendizajes logrados en diversas materias, para enfrentar problemas reales.
Saludos.
Buenos días:
Importante el curso para tener con claridad cuáles son los objetivo Institucionales, así como mi labor docente tiene un sentido más amplio y direccionalidad, además de sumarme a las exigencias actuales de un profesional LINCE.
Crea sentido de pertenencia a UVM y no solo a un campus y esto es transmitido a los estudiantes. Y cercanía al cuerpo docente institucional.
Saludos
Hola, buen día a todos.
Estoy concluyendo mi curso de materias CORE y se me hizo muy enriquecedor todo su contenido, me dio una sana orientación de lo importante y cuidados que debemos ser para prepararnos más y ofrecer profesionales a la sociedad, le agradezco a la UVM Campus MTY norte por esta oportunidad de aprendizaje.
Quisiera comentar mi experticia, en este cuatrimestre que acaba de terminar fui docente de la materia de Seminario de temas contemporáneos, el objetivo de este curso, fue preparar a los alumnos de los últimos cuatrimestres para el EGEL, los estudiantes advirtieron que el EGEL se encuentra desactualizado para efectos de la carrera de contaduría pública, toda vez que contempla tasas del IVA del 11% y 15% entre otras cosas, lo cual genero un descontento por parte de mis alumnos en este examen de salida realizado por el CENEVAL.
Atentamente
los profesores necesitamos aprender a aprender y por eso es necesario acercare a las nuevas tecnologias para mejorar la practica y la deocencia enfocada a competencias
Hola a todas y todos, soy Oscar Esteban Guerrero Hernández (docente UVM Campus Puebla), considero que las materias CORE nos permiten aterrizar el concepto de competencias, porque tenemos la oportunidad de hacer un proyecto integrador en el que los alumnos ponen en práctica los conocimientos adquiridos en las diferentes materias, no sólo del cuatrimestre o semestre actual, sino de todo el conocimiento que han adquirido hasta el momento de su formación en que encuentran.
Saludos y que tengan un excelente día.
Creo lo importante aqui es como combinamos nuestras fortalezas como docentes (y todo el equipo docente) con las fortalezas del alumno y las fortalezas del ambiente educativo, si vemos esto es mas facil sacarle provecho a todas las herramientas que tenemos. Definitivamnete cada dia siento que tengo que mejorar mis habilidades como docente. Siento que cada grupo es un reto para mejorar mis habilidades como docente.
Realmente me parece un compromiso muy importante y un verdadero reto académico. Estoy realmente convencida que necesitamos trabajar mucho en preparar profesionales exitosos y que respondan a las necesidades reales de los empleadores, por ello, la calidad educativa es trascendental. Me parece que esta iniciativa puede ser la respuesta para dotar a los estudiantes de las competencias requeridas para tener éxito en su vida personal y profesional.
Aún existen aspectos que me gustaría profundizar y aprender más, pero estamos en el camino y agradezco la oportunidad de este espacio para aprender y servir en el proceso de aprendizaje y desarrollo de la comunidad educativa UVM.
Buenas tardes a tods, estoy por terminar el enriquecedor curso CORE y creo que es una oportunidad para compartir nuestro conocimiento con toda la comunidad, además de formar parte de este cambio en la manera de ver y hacer las cosas.
Esperemos ver reflejado nuestro trabajo en nuestra comunidad estudiantil.
Buen día
Estoy realizando mi curso de “Formando Profesional Lince”
La idea de Profesionales formando Profesionales, es muy interesante.
Soy Arquitecta y docente desde hace un año en el área de Arte, Diseño y Arquitectura, sin embargo también estoy próxima a terminar la Licenciatura de Derecho en esta misma Institución, lo que me ha permitido tener las dos visiones en el tema.
Es muy bueno para la mejora continua la exigencia de realizar estos cursos
Mi aporatación, elegí el eje de proyectos interdisciplinarios, ya que considero que considero, que si trabajamos en conjunto, lograremos que nuestros estudiantes adquieran mejores aprendizajes significativos que les sirvan para su vida tanto personal como laboral, al realizar actividades dentro del aula que les permitan enfrentarse a problemas reales y cotidianos de la vida diaria; que en la carrera de derecho sería fomentar debates entre ellos de forma respetuosa, llevar a cabo representaciones de juicios orales, que es lo nuevo en nuestros sistemas de justicia, para que desde las aulas comiencen a perder el temor de hablar en público y a conocer como se desarrollan este tipo de juicios; preparándolos y brindándoles la seguridad en su futura vida laboral.
El curso Formando Profesionales Linces, es importante por la relación entre CENEVAL y nuestra UNIVERSIDAD, y más aún para desarrollar en nuestros estudiantes las competencias, que deberán manejar en su vida laborar o empresarial.
El excelente maestro enseña y aprende por siempre.